|
|
|||||||||
|
Home Persoonsontwikkeling: Identiteitsontwikkeling OpvoedenSociaal leren Leren, Loopbaan, Burgerschap Theoretisch onderwijs: Theorie vakkenPraktijkonderwijs: PraktijklerenMaatsch. stage Bedrijfsleven: OndernemenBegrippenlijst Literatuurlijst |
||||||||||
Literatuurlijst |
||||||||||
Nijkerk: Callenbach. Bernaerts, Ivo (2000). Leerproblemen en gezondheidsklachten in de basisschool. Katholieke Universiteit Leuven, mediatheek. http://www.kuleuven.be/thomas/algemeen/obed/item/1/1705/ , april 2009. Besluit Bekwaamheidseisen (2005). Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden, 460. http://www.bekwaamheidsdossier.nl/cms/bijlagen/Staatsblad460.pdf/, april 2009. Blum, F., Hensgen, A., Kloft, C., & Maichle, U.M. (1995). Erfassung von Handlungskompetenz in den Prüfungen der Industrie- und Handelskammern. Bonn: Institut für Bildungsforschung. Borgman, Erik (2006). Metamorfosen: over religie en moderne cultuur. Kampen: Erik Borgman & Uitgeverij Klement. Borgman, Erik (2009). Oversteken naar de barbaren. In Trouw, 2 mei 2009. Brink, van den G. (2004). Hoger, harder, sneller… en de prijs die men daarvoor betaalt. In: Beer, P.T. de &. Schuijt, C.J.M (red.), Bijdragen aan waarden en normen (pp.15-38). Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid. Amsterdam: Amsterdam University Press. Buber, M. (1977). Ich und Du. Heidelberg: Scheider. Commissie Dijsselbloem (2008). Tijd voor onderwijs (Parlementair Onderzoek Onderwijsvernieuwingen. Brief aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal. Tweede Kamer, vergaderjaar 2007-2008, 31 007, nr. 6, 13 februari 2008.) ’s-Gravenhage: De Tweede Kamer der Staten–Generaal. http://www.tweedekamer.nl/nieuws/kamernieuws/newspage143_eindrapport_onderwijsvernieuwing.jsp/ , april 2009. Diekstra, R.F.W. (2004). Stadsetiquette: over waarden, normen en collectieve zelfredzaamheid van burgers. In: Beer, P.T. de & Schuijt C.J.M. (red.), Bijdragen aan waarden en normen (pp. 107-136). Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid. Amsterdam: Amsterdam University Press. Diekstra, R.F.W. & Janssens, J. (2003). Mensen maken de Stad: plan voor de straataanpak (Publicatie 2, pp.1-28). Gemeente Rotterdam: Projectbureau Sociale Integratie. http://www.rotterdam.nl/Rotterdam/Internet/overig/rdm/Documenten/67016.PDF/ , april 2009. Dijn, Herman de (2003). Erkenning, gelijkheden verschil: een conservatieve visie op multiculturalisme. Soesterberg: Aspect. Gemeenschappelijk Procesmanagement Competentiegericht Onderwijs (2007). Leren, loopbaan, burgerschap. Stuurgroep Competentiegericht Beroepsonderwijs. http://www.mbo2010.nl/index.cfm/t/Leren__Loopbaan_en_Burgerschap , april 2009 Gorgievski1, M.J., Kemp, M.J. R.G.M. & Faber, A. (2006). Waarden in het MKB: literatuuronderzoek en ontwikkeling meetmethodiek (Milieu- en Natuurplanbureau, Rapport nr. 500086001/2006). Bilthoven: RIVM. http://www.rivm.nl/bibliotheek/rapporten/500086001.pdf , april 2009. Halman, Loek & Kerkhofs, Jan (2002). Waarden onder de meetlat: het Europese waardenonderzoek. Budel: Damon. Halman, L.C.J.M., Arts, W.A., Drenth, P.J.D. & Hagenaars, J.A.P.(2005). Europees waardenonderzoek: internationaal onderzoek naar normen en Waarden (OND 1236147). Nederlandse Onderzoek Databank. http://www.onderzoekinformatie.nl/nl/oi/nod/onderzoek/OND1236147/ , april 2009. Harchaoui, Sadik (2006). Ruimte om met het verschil om te gaan: de moeizame inpassing van religies in Nederland. In: Hoven, Marcel ten & Wit, Theo de (red.), Ongewenste goden: de publieke rol van religie in Nederland (pp.205-213). Amsterdam: Sun. Hengeveld, Frans (2004). Mensen maken de stad. Rotterdam: Gemeente Rotterdam. http://www.rotterdam.nl/smartsite1144.dws?goto=255216&channel=182 , april 2009. Hermans, C.A.M.(2004). Empirische theologie vanuit praktische rationaliteit in religieuze praktijken: epistemologische reflecties op de ontwikkeling van een academische discipline. Nijmegen: Radboud Universiteit Nijmegen. Hermans, H.J.N. (1983). Op zoek naar de menselijke identiteit: een inleiding in de waarderingstheorie. Verbum, 50, 143-157 . Herontwerp MBO competentiegericht beroepsonderwijs, (2007). De Balansschool: generatie Einstein over herontwerp mbo. Procesmanagement herontwerp mbo. http://www.mbo2010.nl/index.cfm/t/Thema_s_die_ertoe_doen/vid/8C9543FE-17A4-A597-D9FC8DF8357F0B03 , april 2009. Inspectie van het onderwijs (2005), Onderwijsverslag 2003/2004. Utrecht: Inspectie van het onderwijs. http://www.onderwijsinspectie.nl/nl/home/naslag/Alle_publicaties/Onderwijsverslag_2003_2004 , april 2009. Kabinet Balkenende IV (2007). Sociale samenhang. Regeerakkoord, Pijler 4. ’s-Gravenhage: Rijksoverheid. http://www.regering.nl/Onderwerpen/Politiek_en_bestuur/Samen_werken_aan_Nederland , , april 2009. Kamphuis, Berend (2008). Je wijden aan wat waardevol is (Conferentie Herrie in het Land, 10 maart 2008, Zwolle). Voorburg: Besturenraad. http://www.besturenraad.nl/main_1-3-1-294.html , april 2009. Lacan, Jacques (1966). Écrits. Paris: Éditions du Seuil. In: Verhaeghe, Paul (2002). Over normaliteit en andere afwijkingen: handboek klinische psychodiagnostiek (pp. 14-383). Acco, Leuven / Voorburg. Leezenberg, Michiel (2006). De minaret zal nooit een zuil worden: moslims en secularisme in Nederland en Frankrijk. In: Hoven, Marcel ten & Wit, Theo de (red.), Ongewenste Goden: de publieke rol van religie in Nederland (pp.191-204). Amsterdan: Sun. Leger des Heils, (2008). Geloof jij dat je betrokken bent ?Amsterdam: Motivaction. Levering, B. (2004). Opvoeding en de overdracht van waarden en normen. In: Beer, P.T. de &. Schuijt, C.J.M (red.), Bijdragen aan waarden en normen (pp.147-177). Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid. Amsterdam: Amsterdam University Press. Luyn, Mgr. A.H. van (2008). Reactie op het boek Verbindend bouwen: over solidariteit en verzorgingsstaat. In: Eikelboom, Wim, Solidariteit in de global village: ons antwoord op diversiteit, europeanisering en globalisering (pp. 11-14). Doorn: Stichting Christelijk Sociaal Congres. Malsch, M. (2004). De aanvaarding en naleving van rechtsnormen door burgers: participatie, informatieverschaffing en bejegening. In: Beer, P.T. de &. Schuijt, C.J.M (red.), Bijdragen aan waarden en normen (pp.77-101). Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid. Amsterdam: Amsterdam University Press. Mazirow, Jack and Associates (1990). Fostering critical reflection in adulthood: a guide to transformative and emancipatory learning. San Francisco and Oxford: Jossey-Bass Publishers. Mazirow, Jack (1991). Transformative Dimensions of Adult Learning. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. MBO Raad (2009). Leren, loopbaan en burgerschap ( MWE/101072/2009, versie 16, januari 2009). De Bilt: MBO Raad. http://www.mboraad.nl/Search.aspx?query=burgerschap , april 2009. Miedema, Siebren (2002). Overdracht of toe-eigening: over wat je kinderen wilt meegeven. In: Miedema, Siebren & Vroom, Henk (red.). Alle onderwijs bijzonder: levensbeschouwelijke waarden in het onderwijs. Zoetermeer: Meinema. Miedema, Siebren (2006). Levensbeschouwelijk leren samenleven: een godsdienstpedagogische balans. In: Miedema, Siebren & Bertram-Troost, Gerdien (red.), Levensbeschouwelijk leren samenleven: opvoeding, identiteit & ontmoeting (pp. 7-23). Zoetermeer: Meinema. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (2007). Maatschappelijke stage: samen leven kun je leren (9 november 2007). ’s-Gravenhage: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. http://www. minocw.nl/documenten/75848_compleet.pdf , april 2009. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (2009). Over maatschappelijke stage, (02-04-2009). ’s-Gravenhage: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, Directie Voortgezet Onderwijs. http://www.minocw.nl/maatschappelijkestage/861/Over-maatschappelijke-stage.html , april 2009. Moyaert, Paul (1996). Ethiek en sublimatie: over de ethiek van de psychoanalyse van Jaques Lacan. Nijmegen: Sun. Nieuwenhuijse, C. (1997). De identiteit van het agrarisch onderwijs: het theoretische model van identiteit uitgewerkt tot een praktisch model van beleidsontwikkeling ten behoeve van Agrarische Opleidingscentra (AOC’s). ( Doctoraal scriptie Katholieke Universiteit Brabant, 1997.) Tilburg: Katholieke Universiteit Brabant. Nieuwenhuijse, Cor (2005). Sociale binding in het onderwijs. Raad van Kerken in Nederland (14 september 2005). Amersfoort: Raad van Kerken. Nieuwenhuijse, Cor (2008). Het theoretisch kader van RolloverOnderwijs: , spiegelbeeldleren op basis van een spiegelbeeldanalyse (2 maart 2008). http://www.RolloverOnderwijs.nl , april 2009. Onderwijsraad (2003), Onderwijs en burgerschap: een voorname rol voor onderwijsinstellingen en overheid( 25 september 2003). http://www.onderwijserfgoed.nl/static/pdf/ADVIESOWR-2003-09-25.pdf , mei 2009. Onstenk, J. (1997).Lerend leren werken: brede vakbekwaamheid en de integratie van leren, werken en innoveren. (Proefschrift Katholieke Universiteit Nijmegen, 1997.) Delft: Eburon. Plas. P. van der (1981).Waardeontwikkeling in het onderwijs: theorie, praktijk, onderzoek: een studie over lessen in waardeontwikkeling en de rol van de leerkracht daarbij. SVO reeks: 51. ’s-Gravenhage: Staatsuitgeverij. Procesmanagement 2010 (2008). Toekomst examinering Talen en Rekenen / Wiskunde in het MBO (januari 2008). Advies van Procesmanagement MBO 2010. http://www.minocw.nl/documenten/6342bb.pdf , april 2009. Raths, c.s., Louis E. (1978).Naar eigen waarden: emotionele en sociale ontwikkeling in het voortgezet onderwijs. Deel 1-basisboek. Rotterdam: Lemniscaat. Redl. F. & Wineman, D. (1987).Kinderen die haten. Utrecht: Bijleveld uitgeverij. Rinnooy Kan, Alexander (2007). Hoog mikken, eerlijk delen: SER en WRR debatteren over de verzorgingsstaat. In: SER-bulletin, februari 2007. http://www.ser.nl/nl/publicaties/overzicht%20ser%20bulletin/2007/ februari%202007.aspx , april 2009. Roebben, Bert (1995). Een tijd van opvoeden: moraalpedagogiek in christelijk perspectief. Leuven / Amersfoort: Acco. Roebben, Bert (2003). Bewogenheid in beweging: een visie op de spiritualiteit van een christelijke school. Brussel: LICAP cvba. Roebben, Bert (2007). Godsdienstpedagogiek van de hoop: grondlijnen voor religieuze vorming. Leuven / Voorburg: Acco. Roebben, Bert (2009).De speelruimte van het geloof: getuigenis van een theoloog. Leuven: Davidsfonds. Romiszowski, A.J. (1981). Designing instructional systems: Decision making in course planning and curriculum design. London: Kogan Page. Rijksen, Henri (1981). Waardenverheldering met als motto: ieder voor zich: levert de theorie van waardenverheldering van Raths een bijdrage aan de ontwikkeling van de moraaldidaktiek ? In: Verbum 48, 115-136. Schillebeeckx, E. ( 1995). Glaube und moral. In: Roebben, Bert, Een tijd van opvoeden: moraalpedagogiek in christelijk perspectief (pp.280-284). Leuven / Amersfoort: Acco. Schotsmans, Paul (1986). Waarden in deze tijd ? Kapellen: DNB / Uitgeverij Pelckmans. Simons, P.R.J. (1997). De school als lerende organisatie. In: Bergen, T., Knoers, A., & Sleegers, P. (red.), Perspectieven op de school in dynamische ontwikkeling (pp. 37-57). Alphen a/d Rijn: Samsom Tjeenk Willink. Simons, P.R.J. (2007). Zes misverstanden over het nieuwe leren. (Science Guide, 6 maart 2007). http://www.scienceguide.nl/article.asp?articleid=102908, april 2009. Taylor, Ch. (1989). Sources of the Self. The making of the Modern Identity. Cambridge: Cambridge University Press. Taylor, Ch. (1991). >The Ethics of Authenticity. Cambridge, Massachusetts and London, England: Harvard University Press. Taylor, Charles (1992). The politics of Recognition. In: Taylor, Charles & Gutmann, Amy (Eds.), Multiculturalism and the Politics of Recognition (pp. 25-73). Princeton, New Yersey: Princeton University Press. Terpstra, Martin & Wit, Theo de (2006). Religie na het verlies van haar autoriteit: hedendaagse politieke denkers over de verhouding van politiek en religie. In: Hoven, Marcel ten & Wit, Theo de (red.), Ongewenste Goden: de publieke rol van religie in Nederland (pp. 41-68). Amsterdam: Sun. Unie van Utrecht (1579).Unie van Atrecht. (Artikel XIII, Collectie Nationaal Archief Gouverneur-Generaal Matthias en de Raad van State, nr. toegang 1.01.01.02.) http://www.nationaalarchief.nl/content/jaartal/1500-1600/1579UnievanUtrecht.asp?ComponentID=3578&SourcePageID=3806, april 2009. Vaste Kamercommissie voor Onderwijs ( 4 juni 2008). ’s-Gravenhage: De Tweede Kamer der Staten – Generaal. http://www.tweedekamer.nl/kamerstukken/kamerstukken_1995_heden/index.jsp , april 2009. Ven J. A. van der (1985). Vorming in waarden en normen.Kampen: Kok Agora. Ven, van der J.A. (1986). Diagnose en therapie betreffende de vorming van waarden en normen. In: Verbum 53, 5/6, 168-177. Ven, van der J.A. (1999). Het morele zelf: vorming en ontwikkeling. Kampen: Kok. Verhaeghe, Paul (2002). Over normaliteit en andere afwijkingen: handboek klinische psychodiagnostiek. Leuven / Voorburg: Acco. Visker, Rudi (2005). Transculturele vibraties: de multiculturaliteit voorbij ? In: Vreemd gaan en vreemd blijven: filosofie van de multiculturaliteit (pp. 33-53). Amsterdam: Sun. Vries, de G. (2004). Politiek van preken en van praktijken: het normen- en waardendebat als reactie op de verplaatsing van de politiek. In: Beer, P.T.de & Schuijt, C.J.M. (red.), Bijdragen aan waarden en normen (pp.39-54). Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid. Amsterdam: Amsterdam University Press. Vroom, Henk (2002). Waardenvormend onderwijs: op wiens gezag ? In: Miedema, Siebren & Vroom, Henk (red.). Alle onderwijs bijzonder: levensbeschouwelijke waarden in het onderwijs (pp. 143-165). Zoetermeer: Meinema. Wet op de beroepen in het onderwijs (2004). Staatsblad van het Koninkrijk der Nederlanden. 344. :http://www.bekwaamheidsdossier.nl/cms/bijlagen/BIOStaatsblad344.pdf , april 2009. Wils, Jean–Piere (2004). Waarden en normen: een ethisch stuurmiddel in een complexe maatschappij ? In: Brink, Gabriël van den & Petter, Frank (red.), Voorbij fatsoen en onbehagen: het debat over waarden en normen. Soeterbeek programma, Radboud Universiteit Nijmegen. Nijmegen: Damon b.v.. Woldring, H.E.S. (2004). Bevrijdende waarden en bindende normen in de publieke moraal. In: Beer, P.T. de & Schuijt, C.J.M. (red.), Bijdragen aan waarden en normen (pp.55-76). Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid. Amsterdam: Amsterdam University Press. Wolff , Anneke de (2006). Religie, fundamentalisme en burgerschap. In: Miedema, Siebren & Bertram-Troost, Gerdien (red.), Levensbeschouwelijk leren samenleven: opvoeding, identiteit & ontmoeting (155-169). Zoetermeer: Meinema. |
||||||||||