Contactpersoon:
Cor Nieuwenhuijse
Tel: 06-53781425
Email: info@KenniscentrumvoorWaarden.nl

Home Wie zijn wij? Contact Zoeken

Home

Projecten voor Persoonsontwikkeling:

Identiteitsontwikkeling Opvoeden Sociaal leren Leren, Loopbaan, Burgerschap

Projecten voor Theoretisch onderwijs:

Theorie vakken

Projecten voor
Praktijk onderwijs:

Praktijkleren Maatsch. stage

Pojecten voor Bedrijfsleven:

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen Samenwerking
Begrippenlijst Literatuurlijst


Webdesign: Camstra

Wilt u leerlingen/studenten waardengericht begeleiden bij praktijkleren ?

Leerlingen/studenten leren doorzien wat van hen verwacht wordt en welk gedrag zij moeten aanleren.

Leerlingen/studenten ontwikkelen hun persoonlijk profiel
Leerlingen / studenten analyseren vanuit de feiten de waarden, normen, deugdzaamheid, de wil en het handelen. Uit het handelen volgt het gedrag.

Het gedrag komt voort uit:
1. externe maatregelen waaraan de leerling/student moet voldoen;
2. doorwrocht gedrag uit waarden, de leerling/student leert/werkt vanuit een innerlijke passie.

De waarden die het gedrag bepalen worden inzichtelijk gemaakt door het opstellen van een persoonlijk profiel van de leerling/student.

    Een project om leerlingen/studenten bij stage en praktijkleren te begeleiden.

    1e bezoek
  1. De docent ontvangt het begeleidingsmodel praktijkleren voor de leerlingen/studenten op het stageadres of leerbedrijf.
    Het model werkt vanuit de feiten via waarden, normen, deugdzaamheid, de wil en het handelen naar het gedrag.
    Attributie schrijft falen en succes toe.
    2. De docenten dragen het begeleidingsmodel over aan leerlingen/studenten.
    2e bezoek
  2. Selecteer een onderdeel van het praktijkleren. Onder elke economische keten is een waardenketen. Uitleg over het herleiden van waardenketens.
    Docenten dragen het over aan leerlingen/studenten.

    3. 3e bezoek
  3. Leerlingen/studenten wisselen waarden uit in een argumentatieve discussie.

  4. De leerling/student selecteert uit de waardenketens eminente waarden.

  5. De leerling/student maakt een eigen waardenprofiel.

  6. Op basis van het waardenprofiel formuleert de leerling/student een persoonlijke missie, waarin de leerdoelen verwoord zijn.

    7. Docenten dragen het over aan leerlingen/studenten.
    4e bezoek, indien gewenst.
  7. Evaluatie, bespreken van het proces bij de leerlingen/studenten.